Цел на учењето: да ги поттикне авторите да размислуваат од перспектива на читателот, предвидувајќи ги неговите потреби, знаење и можни тешкотии, со цел текстовите да бидат поразбирливи и поинклузивни.
Способноста да ја видите перспективата на читателот е една од најважните вештини на добриот писател. Во оваа единица ќе ви помогнеме да ја употребите вашата емпатија и вештини за критичко размислување за да го направите вашиот текст поразбирлив.
При пишување, обидете се да ја замислите перспективата на некој што штотуку почнал да учи за темата. Запомнете: дури и ако информацијата ви изгледа основна, вашиот читател може да ја види како многу помалку очигледна.
Откако ќе го завршите првиот нацрт на текстот, пречитајте го и поставете си ги следниве прашања:
- Дали ќе го разберете овој текст ако не сте авторот?
- Што би можело да ги збуни оние што го читаат за прв пат?
- Дали имаат целата информација потребна за следење?
- Дали има зборови или идеи што треба да се објаснат појасно?
Ако имате потешкотии да ги направите вашите мисли разбирливи, можете да пробате да го оставите текстот еден или два дена, а потоа повторно да го прочитате за конечни корекции. Кратка пауза може да ви помогне да добиете повеќе дистанца и појасен преглед на вашиот текст.
Уште една метода што можете да ја пробате е да побарате некој друг да го прегледа вашиот текст. Обидете се да изберете некој што не знае многу за темата што ја претставувате. Тие може да ви укажат на деловите од текстот што им се тешки за разбирање. На овој начин, можете да ја имплементирате нивната повратна информација и да осигурате дека вашиот текст е инклузивен.
Пишувањето со умот на читателот е исто така познато како „мислење прво за читателот“. Тоа значи да го направите вашиот текст корисен и разбирлив со размислување за потребите и ограничувањата на вашиот читател. Кога така пишувате, покажувате дека се грижите да ја направите вашата порака пристапна за сите.