Цел на учењето: До крајот на оваа лекција, ќе разберете како јасниот јазик може да ги зајакне учениците, особено оние кои немаат самодоверба или се мачеле со традиционалното образование.
Али, 32-годишен мигрант, се запиша на стручна обука за електрично одржување. Секогаш бил вешт со алати, но училиштето му било тешко. Сложените материјали за читање го натерале да се чувствува изгубено. „Мислев дека едноставно не сум доволно паметен“, призна.
Кога го почна курсот, се плашеше дека повторно ќе се соочи со истите предизвици. Но овојпат, нешто беше различно. Материјалите за обука беа напишани јасно. Новите зборови беа објаснети. Инструкциите беа поделени во мали, практични чекори.
Али почна да разбира – не само теоријата, туку и како да ја примени. „Првпат почувствував дека училиштето е наменето за луѓе како мене“, рече тој.
Како што му растеше самодовербата, така се подобруваа и неговите резултати. Го заврши курсот, најде работа со полно работно време и сега им помага на колегите објаснувајќи им технички термини на поедноставен начин. „Големите зборови не значат големо знаење“, вели тој. „Понекогаш, колку поедноставно нешто го кажеш, толку повеќе луѓето разбираат.“
Приказната на Али покажува дека самодовербата не доаѓа од „фенси“ јазик – туку од јасност. Ученици од сите потекла заслужуваат да го разберат она што го читаат. Јасниот јазик им дава шанса за успех.
Кога образованието е достапно, учениците не само што полагаат испити – туку го откриваат својот потенцијал.
Задача за размислување
Помислете на ученик кој се чувствувал несигурно или преплавено. Како му помогнаа јасни инструкции или објаснувања да ја изгради својата самодоверба?